KUFS-IR Kyoto University of Foreign Studies Repository / 京都外国語大学機関リポジトリ
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    日本語と中国語における漢字同形語(二字漢語動詞)の意味や用法の相違に関する研究 : 学習者を対象とする日本語の二字漢語動詞及び有対自動詞・他動詞の習得に関する調査

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    京都外国語大学博士（言語文化学）令和5年

    教師の問いかけとチャットによる 学習者の反応との分析 : 中国における同期型オンライン初級日本語授業の 録画観察から

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    京都外国語大学博士（言語文化学）令和5年

    学生による相互評価力とプレゼンテーション力に及ぼす要因に関する実証的研究 ―学生の相互評価と教員による評価との相関と評価者トレーニングに基づいて―

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    京都外国語大学博士（言語文化学）令和2年

    ブラジル在住の日系ブラジル人と日本語母語話者における依頼行動の対照研究

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    京都外国語大学博士（言語文化学）令和2年

    ハンガリーの日本語教育における自律的協働学習の実証的研究ー教室活動における自律的協働学習発生支援アプローチの有効性を中心に―

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    京都外国語大学博士（言語文化学）令和元年

    香港の上級日本語学習の書くプロフィシェンシーの研究—コミュニケーション能力の理論の枠組みとの関係から—

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    京都外国語大学博士（言語文化学）平成30年

    日本人高校生のライティング力の発達におけるエクステンシヴ・ライティングの効果に関する実証的研究

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    京都外国語大学博士（言語文化学）平成30年

    発話行為としての助言についての多角的研究―発話行為理論による特徴の記述と会話分析による日本語の助言相互行為の記述―

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    京都外国語大学博士（言語文化学）平成29年

    日本語指示詞の習得に関する研究　-韓国人学習者が習得過程で形成する「中間言語」を中心に-

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    京都外国語大学博士（言語教育学）平成28年

    Practicing Culture of Music in Global Network--Focusing on African American Music and Identity

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    京都外国語大学博士（言語文化学）平成27年

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