Universidade do Contestado: Periódicos UnC
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A importância do estudo e aplicação de aulas práticas sobre dilatação térmica dos sólidos para o ensino médio
Full text linkIn this work, we present the concept of thermal expansion of solids. A group of academics gathered to discuss the assembly of a class on this subject, aiming to develop an expository, dialogue, and experimental approach. The theoretical class took place at the School of Basic Education, taught by “Professor Maria Paula Feres”. It was delivered to the second year of high school during the evening period. The class covered the concepts of temperature, heat, and linear dilation. Following the theoretical class, the practical part was conducted in the laboratory of the teaching unit. A dilatometer and a vaporizer were used for this experiment. The students were given the task of dilating a tube made of iron, copper, and aluminum, and calculating the coefficient of expansion for each material. Due to time constraints, we decided to adjust the planned class and focus solely on the experimental part. The students were instructed to measure the bars before and after the dilation process, observing the time it took for each one to expand. They were also encouraged to discuss the reasons behind the observed phenomena. Despite the modifications to the original plan, the practical class proved to be of great value. The students were able to comprehend the process of linear dilation of solids and its relevance in our environment.
Keywords: temperature; heat; molecules; students; dimension; clearance.Neste trabalho apresentamos o conceito dilatação térmica dos sólidos, com o objetivo de discutir os aspectos sobre a montagem da aula a ser lecionada, optado por desenvolver uma aula expositiva, dialogada e experimental. A aplicação da atividade ocorreu na Escola de Educação Básica Professora Maria Paula Feres no município de Mafra/SC, onde os participantes do 2º ano do Ensino médio do período noturno presenciaram uma aula teórica explicativa sobre os conceitos de temperatura, calor e dilatação linear. Foi aplicada a parte prática com o uso de um dilatômetro e vaporizador, em que era proposto para os alunos dilatar um tubo de ferro, cobre e alumínio e seguidamente calcular o coeficiente de dilatação de cada material. Todavia devido ao tempo disponibilizado ser insuficiente, optamos por mitigar a aula planejada, sendo preferível que os alunos apenas desenvolvessem a parte do experimento, em que eles deveriam medir as barras antes e após a dilatação e observar o tempo que cada uma levou para se dilatar e discutir o motivo do ocorrido. A aula prática sobre o tema foi de grande valia, já que, os alunos conseguiram compreender como ocorre a dilatação linear dos sólidos e de que maneira ela está presente em nosso meio.
Palavras-Chave: temperatura; calor; moléculas; alunos; dimensão; afastamento
Capacidades dinâmicas e desempenho de inovação : uma análise nos pequenos negócios
Full text linkThis research aims to analyze how management and transaction capabilities are related to the development of innovation in small businesses participating in the IF Mais Empreendedor project, developed at the Instituto Federal da Paraíba, Guarabira campus. Thus, data from eight small businesses monitored by the project were analyzed. The capabilities were measured using the model developed by Vasconcelos, Santos, and Andrade (2021), while innovation performance was measured by the innovation radar proposed by Sawhney, Wolcott, and Arroniz (2006). Data were obtained secondary through the project and relationships were analyzed using Spearman\u27s correlation. The results indicate that managerial capability is related to the development of innovations related to supply, customer experience, supply chain, and network, highlighting the role of relationships with employees in the development of these innovations. Commercial capability, on the other hand, is related to innovations in customer experience, supply chain, and brand, highlighting the role of financial results in promoting innovation.
Key words: innovation; entrepreneurship; dynamic capabilities.A presente pesquisa busca analisar como as capacidades gerencial e comercial estão relacionadas ao desenvolvimento de inovação nos pequenos empreendimentos participantes do projeto IF Mais Empreendedor, desenvolvido no Instituto Federal da Paraíba, campus Guarabira. Assim, foram analisados os dados de oito pequenos negócios acompanhados pelo projeto. As capacidades foram mensuradas por meio do modelo de Vasconcelos, Santos e Andrade (2021) enquanto que o desempenho de inovação foi mensurado pelo radar de inovação proposto por Sawhney, Wolcott e Arroniz (2006). Os dados foram obtidos de forma secundária por meio do projeto e as relações foram analisadas a partir da correlação de Spearman. Os resultados indicam que a capacidade gerencial está relacionada ao desenvolvimento de inovações referentes à oferta, experiência do cliente, cadeia de fornecimento e rede, destacando-se o papel do relacionamento com os colaboradores no desenvolvimento dessas inovações. Já a capacidade comercial está relacionada às inovações na experiência do cliente, cadeia de fornecimento e marca, destacando o papel dos resultados financeiros na promoção da inovação.
Palavras-chave: inovação; empreendedorismo; capacidades dinâmicas
Desafios da educação ambiental nas escolas estaduais de Manaus (AM)
Full text linkThe environmental issue reveals itself as one of the most pressing concerns of contemporary society, whose implications have transcended the limits of scientific and academic debate, reaching political and governmental spheres around the world. In the Brazilian context, the 1988 Federal Constitution, in its article 225, proclaims a fundamental principle, emphasizing that "Everyone has the right to an ecologically balanced environment, as well as common use by the people and essential to a healthy quality of life, imposing the Public Power and the community have the duty to defend and preserve it for present and future generations" (Brasil, 1988, p. 114). In this context, environmental education plays a fundamental role in disseminating knowledge and forming citizens aware of their responsibility towards the environment. The effective implementation of environmental education in public schools in Brazil faces significant challenges. This work aims to explore and analyze these challenges in state public schools in Manaus, considering the need to promote effective environmental education that contributes to the construction of a sustainable society, through quantitative research based on a case study. The relevance of this study lies in understanding the obstacles that public schools face when seeking to fulfill the constitutional mandate for environmental education, as well as identifying strategies to overcome these challenges, for the development of educational policies and practices that raise awareness among citizens about protecting the environment, aligned with the fundamental principles established in the 1988 Federal Constitution.
Keywords: education; school; environmental preservation.
A questão ambiental se revela como uma das preocupações mais prementes da sociedade contemporânea, cujas implicações transcenderam os limites do debate científico e acadêmico, alcançando esferas políticas e governamentais em todo o mundo. No contexto brasileiro, a Constituição Federal de 1988, em seu artigo 225, proclama um princípio fundamental, enfatizando que "Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem como de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações" (BRASIL, 1988, p. 114). Nesse contexto, a educação ambiental desempenha um papel fundamental na disseminação de conhecimento e na formação de cidadãos conscientes de sua responsabilidade para com o meio ambiente. A efetiva implementação da educação ambiental nas escolas públicas do Brasil enfrenta desafios significativos. Este trabalho tem como objetivo explorar e analisar esses desafios nas escolas públicas estaduais de Manaus, considerando a necessidade de promover uma educação ambiental eficaz que contribua para a construção de uma sociedade sustentável, através de uma pesquisa quantitativa com bases voltadas a um estudo de caso. A relevância deste estudo reside na compreensão dos obstáculos que as escolas públicas enfrentam ao buscar cumprir o mandato constitucional de educação ambiental, bem como na identificação de estratégias para superar esses desafios, para o desenvolvimento de políticas e práticas educacionais que conscientize os cidadãos na proteção do meio ambiente, alinhados com os princípios fundamentais estabelecidos na Constituição Federal de 1988.
Palavras Chaves: educação; escola; preservação ambiental
A importância da formação de professores para o sucesso da efetivação das relações étnico-raciais
Full text linkThis work consists of emphasizing the importance of teacher training for the successful implementation of ethnic-racial relations in the school environment, with a focus on the teaching of Afro-descendant culture through playfulness in early childhood education. According to Law 10,639 of 09/01/2003, "the teaching of African History and Afro-Brazilian Culture in the curriculum of Basic Education is mandatory," aiming to historically recover the contributions and legacy of the black population in our popular culture and the formation of Brazilian society. Through bibliographic and documentary research on this topic, I analyze the National Curricular Guidelines for Initial Teacher Education for Basic Education, established by Resolution CNE/CP n. 20 of December 2019, which legitimizes what is explicitly stated in laws n. 10.639/2003 and n. 11.645/2008 when they present the professional requirements for teachers, and I present the contributions of playfulness to the success of ethnic-racial relations implementation. Therefore, it is the duty of the teacher to play the role of educating and building a democratic space and a more just society.
Keywords: teacher training; ethnic-racial relations; early childhood education.Este trabalho consiste em enfatizar a importância da formação dos professores para o sucesso da efetivação das relações étnico-raciais no ambiente escolar, dando ênfase ao ensino da cultura afrodescendente através da ludicidade na educação infantil. De acordo com a Lei 10.639 de 09/01/2003 “é obrigatório o ensino de História da África e Cultura Afro- Brasileira no currículo da Educação Básica”, devendo resgatar historicamente as contribuições e o legado do povo negro na nossa cultura popular e formação da sociedade brasileira. Através da pesquisa bibliográfica e documental sobre este tema, analisa-se as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação Inicial de Professores para a Educação Básica, dispostas pela Resolução CNE/ CP n. 20 de dezembro de 2019, que legitimiza o que está explícito nas leis nº 10.639 /2003 e n. 11.645/2008 quando apresentam os requisitos profissionais de professores (as) e apresenta-se as contribuições da ludicidade no sucesso da efetivação das relações étnico –raciais. Portanto, é dever do professor desempenhar o papel de educar e construir um espaço democrático e uma sociedade mais justa.
Palavras–chave: formação de professores; relações étnico-raciais; educação infantil
A experiência com a desenhografia na educação
Full text linkThe research entitled The ‘Drawingraphy’ of a Movement is written by a researcher, but features two other characters that compose it: the visual artist who produces numerous artistic productions and the teacher who instructs through the Art discipline. The project\u27s theme is the experience through Drawing, a method that combines drawing and photography using a cell phone application and image editing called Picsart. The term was created by the artist herself and arises from the combination of the words drawing + (photo)graphy, as they make up a large part of her personal collection. The ‘Drawingraphy’ express the gestures expressed by a body and its detail. The proposal is carried out as part of the Master\u27s in Education course (in progress) and has a close connection with Axis 3, as it deals with the Language of Art within the educational field and the use of technologies. The results show how technological innovations can help education and provide rich and powerful experiences with artistic languages.
Keywords: education; experience; drawingraphy; technology.A pesquisa intitulada A Desenhografia de um Movimento é escrita por uma pesquisadora, mas traz outras duas personagens que a compõem: a artista visual que realiza inúmeras produções artísticas e a professora que instrui por meio da disciplina de Arte. O projeto tem como temática a experiência pela Desenhografia, método que se constitui na junção do desenho e fotografia pelo aplicativo de celular e edição de imagens Picsart. O termo é criado pela própria artista e surge da união das palavras desenho + (foto)grafia, visto que são elas que compõem grande parte de seu acervo artístico. As desenhografias criadas demonstram a gestualidade expressa por um corpo e o seu minúcio. A proposta é realizada como parte do curso de Mestrado em Educação (em andamento) e traz uma estreita ligação com o Eixo 3, pois trata da Linguagem da Arte dentro do campo educacional e a utilização das tecnologias. Os resultados evidenciam o quanto as inovações tecnológicas podem auxiliar a educação e propiciar ricas e potentes experiências artísticas.
Palavras–chave: educação; experiência; desenhografia; tecnologia
Um estudo sobre o estado do conhecimento referente à violência doméstica no currículo escolar da educação básica
Full text linkSituated at the crossroads of studies regarding violence against women and the school curriculum, this dissertation research in progress is linked to the The Master\u27s Degree in Curriculum and Management of the Basic School (PPEB) of the Federal University of Pará and it seeks to problematize “How the theses and dissertations, published in the Bank of Theses and Dissertations of the Commission for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES), address the theme of domestic violence against women in the curriculum school of Basic Education?”. The general objective is to analyze how the theses and dissertations have sought to incorporate the debate on domestic violence against women in the curriculum of basic schools, in the 2012 - 2022 period. domestic violence and its inclusion in the school curriculum; 2) know the strategies presented in theses and dissertations on the approach to violence against women in the school space; 3) analyze the ways of coping with domestic violence pointed out in the analyzed studies. We resorted to the state of knowledge as a research strategy because it enables mapping the existing scientific production and corroborates, from an epistemological perspective, with the deepening of investigative points/dimensions on the researched theme (MOROSONI, 2015). The perspective is to emphasize the challenges for the construction of a critical curriculum in the space of Basic Education schools that allows the development of actions to face violence against women in Brazilian society.
Keywords: domestic violence against women; school curriculum; basic education.Situado no intercruzamento dos estudos em relação a violência contra a mulher e o currículo escolar, esta pesquisa de dissertação em andamento vincula-se à linha de Pesquisa Currículo da Escola Básica do Curso de Mestrado em Currículo e Gestão da Escola Básica (PPEB) da Universidade Federal do Pará e busca problematizar “Como as teses e dissertações, publicadas no Banco de Teses e Dissertações da Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal do Nível Superior (CAPES), abordam a temática violência doméstica contra a mulher no currículo escolar da Educação Básica?”. O objetivo geral é analisar como as teses e dissertações têm buscado incorporar o debate sobre violência doméstica contra mulher no currículo das escolas básicas, no lapso temporal 2012 – 2022. Como os objetivos específicos temos: 1) mapear a produção do conhecimento existente a respeito da violência doméstica e sua inclusão no currículo escolar; 2) conhecer as estratégias apresentadas nas teses e dissertações sobre a abordagem da violência contra a mulher no espaço escolar; 3) analisar as formas de enfrentamento da violência doméstica apontados nos estudos analisados. Recorremos ao estado do conhecimento enquanto estratégia de pesquisa por possibilitar a realização de um mapeamento da produção científica existente e corroborar, a partir de uma perspectiva epistemológica, com o aprofundamento das dimensões investigativas sobre a temática pesquisada. A perspectiva é enfatizar os desafios para a construção de um currículo crítico no espaço das escolas da Educação Básica que permita o desenvolvimento de ações de enfrentamento da violência contra a mulher na sociedade brasileira.
Palavras-chave: violência doméstica contra as mulheres; currículo escolar; educação básica
Caracterização das hospitalizações por doenças infecciosas e parasitárias no Rio Grande do Sul de 2015 a 2022
Full text linkIntroduction: Despite the decline in morbidity and mortality in Brazil, infectious and parasitic diseases (IPD) are still the main causes of death in the Brazilian population, even in the most developed areas, such as the south and southeast regions. Objective: To characterize hospitalizations due to infectious and parasitic diseases in the state of Rio Grande do Sul from January 2015 to September 2022. Methodology: The data was collected from information provided by the SUS Information Technology Department (DataSUS). For the main diagnosis variable, Chapter I of the International Classification of Diseases 10th revision (ICD-10) was considered, which includes some infectious and parasitic diseases (A00-A99; B00-B99). Results: The group between A00-A09 was the most prevalent (n=54421; 62.4%), which corresponds to intestinal infectious diseases. This group also had the highest number of hospitalizations for PID, and a death rate of approximately 2%, with significant associations between deaths and the variables year, bed specialty, race and age. The highest death rate occurred in the A90-A99 group (10%). The majority of admissions were female (n=44421; 51.0%), white skin color (n=59477; 68.2%) and in the 20-59 age group (n=33288; 38.2). In terms of hospitalizations with deaths, the B20-B24 group stood out from the others (p<0.0001) in terms of the following variables: number of nights, total amount spent on nights and total days in hospital. Conclusion: Even with the decline in morbidity and mortality from PID, it is important to monitor hospitalizations for these diseases, as well as death rates, as the figures are still worrying.
Keywords: hospitalization; death; statistical analysis.Introdução: Apesar do declínio da morbimortalidade no Brasil, as doenças infecciosas e parasitárias (DIP) ainda são as principais causas de morte na população brasileira, mesmo nas áreas mais desenvolvidas, como as regiões sul e sudeste. Objetivo: Caracterizar as hospitalizações por doenças infecciosas e parasitárias, no Estado do Rio Grande do Sul de janeiro de 2015 a setembro de 2022. Metodologia: Os dados foram coletados a partir de informações disponibilizadas pelo Departamento de Informática do SUS (DataSUS). Para a variável diagnóstico principal, foi considerado o capítulo I da Classificação Internacional de Doenças 10ª revisão (CID-10), que compreende algumas doenças infecciosas e parasitárias (A00-A99; B00-B99). Resultados: O grupo entre A00-A09 foi o mais predominante (n=54421; 62,4%), que corresponde a doenças infecciosas intestinais. Este grupo também apresenta maior número de internações por DIP, e taxa de óbito de aproximadamente 2%, com associações significativas aos óbitos com as variáveis ano, especialidade do leito, raça e idade. O maior índice em relação a óbitos ocorre no grupo A90-A99 (10%). A maioria das internações foi em pacientes do sexo feminino (n=44421; 51,0%), pele da cor branca (n=59477; 68,2%) e na faixa etária dos 20 aos 59 anos (n=33288; 38,2). Nas internações com óbitos, o grupo B20-B24 se destaca dos demais (p<0,0001), nas variáveis: quantidade de diárias, valor total de gastos com diárias e total de dias no hospital. Conclusão: Mesmo com o declínio da morbimortalidade pelas DIP, há relevância em acompanhar as hospitalizações dessas doenças, assim como as taxas de óbitos, pois os números ainda são preocupantes.
Palavras-chave: internação hospitalar; óbito; análise estatística
Qualidade higiênico-sanitária de feiras livres e contaminação microbiana em pescado comercializado na Ilha de São Luís, MA, Brasil
Full text linkFood and Waterborne Diseases are characterized by the generation of infections and are considered a public health issue, especially regarding the conditions under which these foods are sold. Thus, this study aimed to evaluate the microbiological profile of Nile tilapia (Oreochromis niloticus) sold at four important sales points in São Luís, Maranhão, Brazil, as well as to verify the hygienic-sanitary conditions of these locations. From twenty-four samples collected between January and December 2022, analyses were conducted to detect mesophilic bacteria, quantify total and thermotolerant coliforms, and investigate the presence of Escherichia coli, Salmonella sp., and coagulase-positive Staphylococcus. Additionally, the collection sites were inspected using a checklist of good practices based on ANVISA’s RDC No. 275/2002. The results showed that the total count of mesophilic bacteria, the presence of E. coli and Salmonella sp. were within acceptable limits. Total coliforms were detected in 100% of the samples, and thermotolerant coliforms in 25%. Coagulase-positive Staphylococcus counts were acceptable in 58.33% of the samples, intermediate in 29.17%, and none exceeded the limits established by legislation. Among the sales points, three presented unsatisfactory conditions. Therefore, the study highlights a certain level of contamination and raises an alert for sanitary control programs, as these microorganisms can pose serious risks to consumers of these products.
Key words: bacteriological analysis; sanitation; public health; fish.As Doenças de Transmissão Hídrica e Alimentar (DTHA) se caracterizam pela geração de infecções, e são consideradas problemáticas frente à saúde pública, principalmente em relação às condições de comercialização desses alimentos. Dessa forma, objetivou-se avaliar o perfil microbiológico de tilápias do Nilo (Oreochromis niloticus) comercializadas em quatro importantes pontos de venda em São Luís- MA, assim como verificar as condições higiênico-sanitárias desses locais. A partir das vinte e quatro amostras coletadas no período de janeiro a dezembro de 2022, submeteram-se testes de análise para bactérias mesófilas, quantificação de coliformes totais e termotolerantes, pesquisa de Escherichia coli, Salmonella sp., e enumeração de Staphylococcus coagulase positivo. Além disso, os locais de coleta foram observados através de um checklist de boas práticas que foi elaborado com base na RDC n° 275/2002 da ANVISA. Essas análises demonstraram uma contagem total de bactérias mesófilas, presença de E. coli e Salmonella sp. dentro dos padrões considerados toleráveis. Foram estimados coliformes totais em 100% das amostras e coliformes termotolerantes em 25%. A enumeração de Staphylococcus coagulase positiva foi aceitável em 58,33% das amostras, intermediária em 29,17%, e nenhuma das amostras excedeu a legislação. Sobre os locais de comercialização, três apresentaram condições insatisfatórias. Portanto, o estudo expõe certo nível de contaminação, e demonstra um alerta para os programas de controle sanitário, pois tais organismos podem causar sérios riscos aos consumidores desses produtos.
Palavras-chave: análise bacteriológica; sanidade; saúde pública; peixe
Princípios do direito e constitucionalidade no ensino fundamental: uma formação cidadã
Full text linkThis article discusses the relevance of introducing principles of Law and Constitutionality in Elementary Education as a means of civic formation, strengthening the Democratic Rule of Law and preventing rights violations. The research is based on theoretical references in education, constitutional law, and citizenship, proposing an interdisciplinary integration in school curricula. It is argued that basic legal literacy from the early years of Elementary School can contribute to the formation of individuals more aware of their rights and duties, reinforcing a culture of legality and social participation.
Keywords: legal education; elementary school; citizenship; constitutional law; school curriculum.Este artigo discute a relevância da introdução dos princípios do Direito e da Constitucionalidade no Ensino Fundamental como instrumento de formação cidadã, fortalecimento do Estado Democrático de Direito e prevenção de violações de direitos. A pesquisa baseia-se em referências teóricas da educação, do direito constitucional e da cidadania, propondo uma integração interdisciplinar nos currículos escolares. Argumenta-se que o letramento jurídico básico desde os anos iniciais do Ensino Fundamental pode contribuir para a formação de sujeitos mais conscientes de seus direitos e deveres, fortalecendo a cultura da legalidade e da participação social.
Palavras-chave: educação jurídica; ensino fundamental; cidadania; direito constitucional; currículo escolar
Contribuições da realidade aumentada para a logística 4.0
Full text linkThis research aims to understand the contributions of augmented reality to Logistics 4.0. Through a systematic literature review conducted in the Scopus and Web of Science databases, a portfolio of 17 articles was compiled, which formed the basis for the conclusions of this study. Among the main authors who highlight the role of augmented reality in the context of Logistics 4.0 are Zeimpekis and Gialos (2020), who emphasize the use of this technology to improve the picking process in warehouses, and Rejeb, Rejeb, and Keogh (2021), who discuss increased operational efficiency and reduced human error in supply chains. The results indicate that augmented reality contributes to improving efficiency, productivity, and ergonomics in logistics processes, while reducing the cognitive workload of workers, minimizing human error in operations. Thus, the incorporation of these technologies in Industry 4.0 reduces costs, optimizes time, and improves quality and customer experience. The findings of this study add to the research already conducted on the topic in order to contribute to the advancement of science in this field of knowledge.
Key words: logistics; logistics 4.0; augmented reality; literature review.Esta investigación tiene como objetivo comprender las contribuciones de la realidad aumentada a la logística 4.0. A través de una revisión sistemática de la literatura realizada a través de una búsqueda en las bases de datos Scopus y Web of Science, se llegó a un portafolio de 17 artículos, los cuales sustentaron las conclusiones del presente estudio. Como resultado, se demostró que el uso de tecnologías más avanzadas, como la realidad aumentada, es fundamental para optimizar los procesos logísticos. También se evidenció a través de revisiones de literatura que la realidad aumentada resulta en una mayor eficiencia y productividad, al tiempo que reduce la carga de trabajo cognitiva del trabajador, minimizando el error humano en las operaciones. De esta forma, al emplear el uso de las tecnologías de la Industria 4.0 en la logística, las empresas y organizaciones reducen costos, optimizan tiempos, garantizando la calidad y la experiencia del cliente. Los hallazgos de este estudio se suman a las investigaciones ya realizadas sobre el tema con el fin de contribuir al avance de la ciencia en este campo del conocimiento.Esta pesquisa tem como objetivo compreender as contribuições da realidade aumentada para a logística 4.0. Por meio de uma revisão sistemática de literatura realizada nas bases de dados Scopus e Web of Science, chegou-se a um portfólio de 17 artigos, os quais embasaram as conclusões do presente estudo. Entre os principais autores que destacam o papel da realidade aumentada no contexto da Logística 4.0, incluem-se Zeimpekis e Gialos (2020), que enfatizam o uso dessa tecnologia para melhorar o processo de picking em armazéns, e Rejeb, Rejeb e Keogh (2021), que discutem o aumento da eficiência operacional e a redução de erros humanos nas cadeias de suprimentos. Os resultados indicam que a realidade aumentada contribui para a melhoria da eficiência, produtividade e ergonomia nos processos logísticos, ao mesmo tempo em que reduz a carga de trabalho cognitiva do trabalhador, minimizando o erro humano nas operações. Desta forma, a incorporação dessas tecnologias na Indústria 4.0 reduz os custos, otimiza tempo e melhora a qualidade e a experiência ao cliente. Os achados deste estudo somam-se às pesquisas já realizadas sobre o tema a fim de contribuir para o avanço da ciência neste campo do conhecimento.
Palavras-chave: logística; logística 4.0; realidade aumentada; revisão bibliográfica