Revistas Cientificas FESC (Fundación de Estudios Superiores Comfanorte)
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ICT and communication skills in higher education: the role of organizational maturity
Get PDFEl presente artículo de revisión analiza, desde un enfoque integrador reportado con PRISMA 2020, el impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el desarrollo de habilidades comunicativas en educación superior, considerando como condición habilitante la madurez organizacional/Digital de las instituciones. Se utilizó la metodología PRISMA con búsquedas en Scopus, Web of Science, ERIC y SciELO (2020–2025) con descriptores en español e inglés. Asimismo, se aplicaron criterios de inclusión/exclusión para estudios revisados por pares y se ejecutó extracción sistemática y análisis temático. Los hallazgos evidenciaron que niveles superiores de madurez institucional que incluya alineación de liderazgo, procesos, datos y capacidades tecnológicas, posibilitan integrar TIC de forma sostenible en el currículo, la docencia y la evaluación, favoreciendo la participación estudiantil y la calidad de la comunicación académica, se derivan implicaciones para la política universitaria, el desarrollo profesional docente y el gobierno del dato, así como una agenda de mejora continua orientada a escalar prácticas con evidencia.This review article analyzes, from an integrative approach reported with PRISMA 2020, the impact of Information and Communication Technologies (ICT) on the development of communication skills in higher education, considering the organizational/digital maturity of institutions as an enabling condition. The PRISMA methodology was used with searches in Scopus, Web of Science, ERIC, and SciELO (2020–2025) with descriptors in Spanish and English. Likewise, inclusion/exclusion criteria were applied for peer-reviewed studies, and systematic extraction and thematic analysis were performed. The findings showed that higher levels of institutional maturity, including alignment of leadership, processes, data, and technological capabilities, enable the sustainable integration of ICT into the curriculum, teaching, and assessment, promoting student participation and the quality of academic communication. Implications for university policy, professional teaching development, and data governance are derived, as well as an agenda for continuous improvement aimed at scaling evidence-based practices
Living together in school: shared meanings and tensions in an educational community
No full textEn un país como Colombia se habla de paz en todas las esferas de formación académica, por tanto, la convivencia escolar constituye un eje en temas que conciernen las instituciones educativas. Los retos que presentan las instituciones educativas cada vez son mayores derivados de los conflictos sociales, por lo cual es necesario emprender procesos investigativos dónde se comprenda cómo los actores sociales especialmente docentes y estudiantes conciben la convivencia, siendo este un fenómeno cotidiano. Este artículo es resultado de un proyecto de investigación de maestría, cuyo objetivo fue analizar la Concepción que tienen los estudiantes y docentes sobre la convivencia escolar en la institución educativa Carlos Pérez Escalante del municipio de Cúcuta. El enfoque abordado fue el cualitativo bajo un diseño descriptivo, en donde se emplearon entrevistas estructuradas y grupos focales para la recolección de la información y cuyos informantes claves fueron 6 docentes y 9 estudiantes de grados superiores. Los resultados fueron obtenidos mediante codificación axial y abierta, lo que permitió identificar las categorías emergentes y encontrar como hallazgo principal 4 concepciones: convivencia como valor, convivencia como paz, convivencia como ausencia de problemas y convivencia como responsabilidad; lo cual se contrastó con la teoría de Albert Bandura sobre el aprendizaje social y la teoría de convivencia escolar de Fernando Vásquez. Por otra parte, se destaca que la visión de los docentes se encuentra relacionada con el respeto, la armonía y la resolución no violenta de conflictos, mientras que los estudiantes refieren como primordial mantener relaciones cordiales y evitar situaciones que generen exclusión. Se concluye, que la convivencia escolar se comprende desde las diversas visiones qué se fusionan con la aspiración por la paz y que requieren ser articuladas desde procesos pedagógicos con mayor inclusión y reflexión de cara a la formación de una cultura de paz de manera transversal.In a country like Colombia there is talk of peace in all spheres of academic training, therefore, school coexistence is a central theme in issues that concern educational institutions. The challenges presented by educational institutions are increasingly greater due to social conflicts, so it is necessary to undertake research processes to understand how social actors, especially teachers and students, conceive coexistence, being this a daily phenomenon. This article is the result of a master\u27s degree research project, whose objective was to analyze the conception that students and teachers have about school coexistence in the Carlos Pérez Escalante educational institution in the municipality of Cúcuta. The approach used was qualitative under a descriptive design, where structured interviews and focus groups were used to collect information and whose key informants were 6 teachers and 9 students of higher grades. The results were obtained through axial and open coding, which allowed identifying the emerging categories and finding as main finding 4 conceptions: coexistence as value, coexistence as peace, coexistence as absence of problems and coexistence as responsibility; which was contrasted with Albert Bandura\u27s theory on social learning and Fernando Vásquez\u27s theory of school coexistence. On the other hand, it is highlighted that the vision of teachers is related to respect, harmony and non-violent conflict resolution, while students refer to maintaining cordial relations and avoiding situations that generate exclusion as primordial. It is concluded that school coexistence is understood from the different visions that merge with the aspiration for peace and that need to be articulated from pedagogical processes with greater inclusion and reflection in the face of the formation of a culture of peace in a cross-cutting manner
Workplace stress and its causes among seventh-semester tourism students at FESC
No full textEl presente artículo analiza cómo influye el estrés en las capacidades académicas y laborales en los estudiantes de séptimo semestre del programa de turismo, de la Fundación de Estudios Superiores Comfanorte (FESC), durante su periodo de prácticas preprofesionales. A través de una herramienta de recolección, como lo es la entrevista semiestructurada y el método de investigación cualitativa enfocada en estudio de caso, se indagaron las experiencias vividas y se encontraron las causas, problemas, y estrategias de afrontamiento para el estrés que presentan los estudiantes durante sus prácticas. Durante la investigación se pudo evidenciar la carga académica excesiva, la presión universitaria, la falta de flexibilidad por parte de los docentes, y las complicadas jornadas laborales y académicas. La recolección de la información obtenida mediante la entrevista semiestructurada, mostro como las principales fuentes del estrés se relacionan con a carga simultanea de las responsabilidades del estudiante; siendo estas el cumplimiento de las múltiples asignaturas, trabajos exigentes y el tiempo para entregarlas, lo que puede provocar agotamiento físico, emocional y mental. Se concluye que la universidad debe tomar más conciencia sobre la prevención del estrés en los estudiantes que realizan prácticas.This article analyzes how stress influences the academic and work abilities of seventh-semester students in the Tourism program at the Comfanorte Higher Education Foundation (FESC) during their pre-professional internships. Using a data collection tool, a semi-structured interview, and a qualitative research method focused on case studies, the students\u27 experiences were investigated and the causes, problems, and coping strategies for the stress they experience during their internships were identified. During the research, excessive academic workloads, university pressure, a lack of flexibility on the part of instructors, and complicated work and academic schedules were evident. The information gathered through semi-structured interviews showed how the main sources of stress are related to the students\u27 simultaneous workload. These include completing multiple courses, demanding assignments, and time constraints, which can lead to physical, emotional, and mental exhaustion. It is concluded that universities should increase their awareness of stress prevention among internship students
Article Analysis of the Influence of Technology and Systematization in the Textile Industry
No full textEl siguiente artículo analiza la influencia de la innovación tecnológica en la industria textil, especialmente en la región de Cúcuta, Norte de Santander, Colombia. Se inicia de un marco teórico que revisa diversos estudios previos, los cuales destacan que, aunque la tecnología, impresión 3D e inteligencia artificial tienen un gran potencial, su adopción es limitada en la manufactura textil debido a los altos costos y la necesidad de capacitación especializada. Sin embargo, se reconoce que la implementación de tecnologías avanzadas puede optimizar tiempos, reducir desperdicios, mejorar la calidad y aumentar la competitividad en el mercado.
El estudio es una investigación de tipo descriptivo y cualitativo, basado en entrevistas a empresarios textiles, con el objetivo de identificar cómo la automatización y la digitalización han impactado la productividad, la sostenibilidad y el empleo en el sector. Se observa que la automatización ha incrementado la eficiencia y la velocidad de producción, pero también ha generado retos como el aumento del desempleo y la necesidad de formación continua para adaptarse a las nuevas tecnologías. Además, se destaca la importancia de la sostenibilidad, con tecnologías que minimizan el uso de químicos tóxicos y reducen el desperdicio de materiales, contribuyendo a un sector más eco amigable.
Entre las conclusiones, el documento sobresale que la sistematización y el uso de herramientas digitales como software de diseño asistido y máquinas de corte automatizadas han permitido mejorar la precisión, reducir costos y tiempos de producción, y fomentar la innovación organizada en la industria textil. También se subraya que las empresas que no adoptan estas tecnologías corren el riesgo de perder competitividad. Finalmente, se enfatiza que la innovación tecnológica es clave para la sostenibilidad y la eficiencia, promoviendo prácticas que reducen el impacto ambiental y mejoran la gestión de residuos en el sector.The following article analyzes the influence of technological innovation on the textile industry, especially in the Cúcuta region of Norte de Santander, Colombia. It begins with a theoretical framework that reviews various previous studies, which highlight that, although technology, 3D printing, and artificial intelligence have great potential, their adoption is limited in textile manufacturing due to high costs and the need for specialized training. However, it is recognized that the implementation of advanced technologies can optimize time, reduce waste, improve quality, and increase market competitiveness.
The study is a descriptive and qualitative investigation, based on interviews with textile entrepreneurs, with the objective of identifying how automation and digitalization have impacted productivity, sustainability, and employment in the sector. It is observed that automation has increased efficiency and production speed, but has also generated challenges such as increased unemployment and the need for continuous training to adapt to new technologies. Furthermore, the importance of sustainability is highlighted, with technologies that minimize the use of toxic chemicals and reduce material waste, contributing to a more eco-friendly sector.
Among the conclusions, the document highlights that the systematization and use of digital tools such as computer-aided design software and automated cutting machines have improved precision, reduced costs and production times, and fostered organized innovation in the textile industry. It also emphasizes that companies that do not adopt these technologies risk losing competitiveness. Finally, it emphasizes that technological innovation is key to sustainability and efficiency, promoting practices that reduce environmental impact and improve waste management in the sector
Strategies for preventing cyberattacks on corporate networks that threaten data security
No full textx
The relevance of programming in educational training
No full textEsta investigación explora la relevancia de la programación en la formación educativa, identificando como principales problemas la falta de capacitación docente y la escasez de recursos tecnológicos, que limitan su enseñanza efectiva. Los objetivos incluyen analizar el estado actual de la enseñanza de la programación, evaluar las dificultades enfrentadas por docentes y estudiantes, y proponer estrategias metodológicas innovadoras, como el uso de herramientas lúdicas (Scratch, Code.org). Mediante un enfoque cualitativo y exploratorio-descriptivo, se realizó una revisión documental y una encuesta a estudiantes de Cúcuta, Colombia. Los resultados revelaron que el 49% de los estudiantes no ha recibido clases de programación, el 66% considera su conocimiento nulo o básico, y solo el 34.5% tiene acceso regular a recursos tecnológicos. Además, se evidenció una percepción de alta dificultad y desinterés hacia la programación. Las conclusiones destacan la necesidad de mejorar la formación docente, incrementar el acceso a tecnología e implementar estrategias motivacionales.This research explores the relevance of programming in educational training, identifying as main problems the lack of teacher training and the scarcity of technological resources, which limit its effective teaching. The objectives include analyzing the current state of programming teaching, evaluating the difficulties faced by teachers and students, and proposing innovative methodological strategies, such as the use of playful tools (Scratch, Code.org). Using a qualitative and exploratory-descriptive approach, a documentary review and a survey of students in Cúcuta, Colombia were carried out. The results revealed that 49% of the students have not received programming classes, 66% consider their knowledge null or basic, and only 34.5% have regular access to technological resources. In addition, there was a perception of high difficulty and lack of interest in programming. The conclusions highlight the need to improve teacher training, increase access to technology and implement motivational strategies
Fashion and identity: the influence of style on personal identity
No full textEste artículo explora la influencia de la moda en la construcción de la identidad personal, especialmente en mujeres jóvenes. Con un enfoque cualitativo y una investigación de tipo descriptivo, se analiza cómo el estilo personal funciona como una herramienta de expresión no verbal que refleja emociones, valores, estados de ánimo y pertenencia social. El estudio se apoya en teorías como la distinción de Pierre Bourdieu y la identidad líquida de Zygmunt Bauman, además de entrevistas a mujeres jóvenes entre los 14 y 35 años, que viven en Cúcuta, Colombia.
Los resultados demuestran que la moda es más que estética: es una forma de comunicación que influye en la autoestima, el bienestar psicológico y la autenticidad. Si bien existen presiones sociales y culturales como las redes sociales o los estándares de belleza, muchas personas hacen una elección consciente sobre su estilo, prefiriendo la comodidad emocional y la mantener su esencia. Además, se reconoce el papel de la moda en la preservación y expresión de la identidad cultural, especialmente en diferentes contextos como el colombiano.This article explores the influence of fashion on the construction of personal identity, especially among young women. Using a qualitative approach and descriptive research, it analyzes how personal style functions as a tool of nonverbal expression that reflects emotions, values, moods, and social belongings. The study is based on theories such as Pierre Bourdieu\u27s distinction and Zygmunt Bauman\u27s liquid identity, in addition to interviews with young women between the ages of 14 and 35 living in Cúcuta, Colombia.
The results demonstrate that fashion is more than aesthetic: it is a form of communication that influences self-esteem, psychological well-being, and authenticity. Although there are social and cultural pressures such as social media or beauty standards, many people make a conscious choice about their style, preferring emotional comfort and maintaining their essence. Furthermore, the study recognizes the role of fashion in the preservation and expression of cultural identity, especially in different contexts such as Colombia
Las causas del estrés en los estudiantes de prácticas de turismo de la Fesc
No full textEste estudio analiza las causas y efectos del estrés laboral en estudiantes de séptimo semestre del programa de Turismo de la Fundación de Estudios Superiores Comfanorte (FESC), enfocado particularmente en el impacto que tiene durante la etapa de prácticas preprofesionales. A través de un enfoque cualitativo con entrevistas semiestructuradas a dos estudiantes, se evidenció que la carga académica excesiva, la falta de flexibilidad institucional y la escasa difusión de recursos de apoyo son factores principales que fomentan altos niveles de estrés físico y emocional.El trabajo identifica que, a pesar de contar con ambientes laborales mayormente positivos durante las prácticas, los estudiantes sufren síntomas como agotamiento, dolores físicos y pérdida de tiempo personal debido a la sobrecarga académica. Además, se encontró que los estudiantes no suelen utilizar estrategias formales de afrontamiento, ni recursos institucionales como apoyo psicológico, por desconocimiento o falta de acceso.A partir de los hallazgos, se proponen estrategias para mitigar el estrés, tales como la reorganización curricular durante las prácticas, mejor comunicación institucional y fortalecimiento del acompañamiento psicosocial. El estudio concluye que es fundamental armonizar las exigencias académicas con las laborales para proteger el bienestar integral de los estudiantes en formación.
Optimization of Leachate Treatment Methods by Forced by Forced Evaporation: Experimental Design, Implementation and Evaluation
No full textLeachate treatment is a crucial process for waste management, these highly polluting liquids contain humic acids, ammonia nitrogen, heavy metals and inorganic salts. Common treatment methods include clay sedimentation, reverse osmosis, natural evaporation and forced evaporation. To evaluate the most common methods of leachate treatment and develop an experimental forced evaporation system for the reduction of the volume of these wastes, improving the efficiency of the process using controlled thermal energy and real time monitoring systems. A review of the main leachate treatment methods, including reverse osmosis, clay sedimentation, natural evaporation and forced evaporation, is carried out. Then, an experimental prototype based on forced evaporation is designed and built, which has triangular glass and metal domes inclined at 45°, a flow regulation system with valves and a thermal generation system with 100 °C resistors. Data acquisition is managed by an ESP32 and K-type temperature sensors with Max6675 converters, sending real-time information to the ThingSpeak platform. Experimental tests were carried out with a flow rate of 0.22 ml/sec during 9 hours per day, monitoring solar radiation, temperature and relative humidity. It is determined that forced evaporation significantly increases the efficiency of the process, reducing the volume of leachate by 90%. The peak solar hour is identified between 12:00 and 13:00 hours, with a radiation of more than 900 W/m². The leachate in the reservoir reaches temperatures of 38 to 39 °C, while, in the main dome, phase change is ensured from the injection of thermal energy. Forced evaporation is an efficient alternative for leachate volume reduction, overcoming the limitations of natural evaporation in terms of climate dependence and space requirements. The design of the experimental prototype proved to be functional, facilitating flow regulation and controlled application of thermal energy.
El tratamiento de lixiviados es un proceso crucial para la gestión de residuos, estos líquidos altamente contaminantes contienen ácidos húmicos, nitrógeno amoniacal, metales pesados y sales inorgánicas. Entre los métodos más comunes de tratamiento se incluyen la sedimentación con arcillas, la ósmosis inversa, la evaporación natural y la evaporación forzada. Evaluar los métodos más comunes de tratamiento de lixiviados y desarrollo de un sistema experimental de evaporación forzada para la reducción del volumen de estos residuos, mejorando la eficiencia del proceso mediante el uso de energía térmica controlada y sistemas de monitoreo en tiempo real. Se realiza una revisión de los principales métodos de tratamiento de lixiviados, incluyendo osmosis inversa, sedimentación con arcillas, evaporación natural y evaporación forzada. Luego, se diseña y construye un prototipo experimental basado en evaporación forzada, el cual cuenta con domos triangulares de vidrio y metal inclinados a 45°, un sistema de regulación de caudal con válvulas y un sistema de generación térmica con resistencias a 100 °C. La adquisición de datos se gestiona mediante una ESP32 y sensores de temperatura tipo K con conversores Max6675, enviando información en tiempo real a la plataforma ThingSpeak. Se realizan pruebas experimentales con un flujo de 0,22 ml/seg durante 9 horas diarias, monitoreando radiación solar, temperatura y humedad relativa. Se determina que la evaporación forzada incrementa significativamente la eficiencia del proceso, logrando reducir el volumen de lixiviados en un 90%. La hora solar pico se identifica entre las 12:00 y 13:00 horas, con una radiación superior a 900 W/m². El lixiviado en el reservorio alcanza temperaturas de 38 a 39 °C, mientras que, en el domo principal, se asegura el cambio de fase a partir de la inyección de energía térmica. La evaporación forzada es una alternativa eficiente para la reducción del volumen de lixiviados, superando las limitaciones de la evaporación natural en cuanto a dependencia climática y espacio requerido. El diseño del prototipo experimental demostró ser funcional, facilitando la regulación del caudal y la aplicación controlada de energía térmica
Puertos conectados: La era de la inteligencia logística y medioambiental
Get PDFWith the onset of the fourth industrial revolution the world has been faced with the emergence of new technologies that have brought a positive impact on people\u27s daily lives. The importance and the need to identify research trends related to smart ports for academic and operational purposes are the objective of the present work. For this purpose, the tree metaphor methodology was implemented and, specifically, the network analysis in the definition of the most relevant topics and the practices that enhance and define them. The results highlight that the challenges in improving logistics operations in each link of the supply chain have developed new dynamics in the framework of the 4.0 revolution. In this scenario, automated ports have emerged as a strategy to meet customer needs through the implementation of technological advances.Con el comienzo de la cuarta revolución industrial el mundo se ha enfrentado al surgimiento de nuevas tecnologías que han traído un impacto positivo en la vida cotidiana de las personas. La importancia y la necesidad de identificar las tendencias de investigación relacionadas con los puertos inteligentes para fines académicos y operativos son el objetivo del presente trabajo. Para ello se implementó la metodología de la metáfora del árbol y, específicamente, el análisis de red en la definición de las temáticas más relevantes y las prácticas que los potencian y definen. Los resultados resaltan que los retos en la mejora de las operaciones logísticas en cada eslabón de la cadena de suministro han desarrollado nuevas dinámicas en el marco de la revolución 4.0. En este escenario, los puertos automatizados han emergido como una estrategia para atender las necesidades de los clientes a través de la implementación de avances tecnológicos