Shobi University Academic Repository / 尚美学園大学学術情報リポジトリ
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Memorandum of Guidance for the Preparation of Legal Theses
Full text link論文Article学修者本位の教育方法の1つとして法学答案の作成指導がある。学修者の目線に立てば、学修者が直面する課題は学修者の学習姿勢、基礎学力の未成熟、国語力の標準化であり、法学答案の作成指導はこれらに対応できる。この法学答案の作成が目指すところは論理的思考の修得にあり、様々な類型の学修者に対して適応する中で現在の法学答案の型に至る。本稿ではその実践記録の一部を紹介する。同時にそこから一般化できる部分を示し、この教育方法が学修者に「書かせる」ことによって論理的思考を修得させ、またその学習姿勢の確立を促すものであることを提示する。departmental bulletin pape
Overview of Research on Japanese Language Teacher Training for Registered Japanese Language Teachers : Focusing on a Study of Non-native Speakers Who Wish to Become Japanese language Teachers
Full text link論文Article在日外国人の増加と日本語学習者の多様化に伴い、日本語教師の質と量の担保が課題となっている。それに対応するため、2024年4月から国家資格である登録日本語教員が設置された。本研究では2023年に成立した「日本語教育機関認定法」以降の日本語教員養成に関する研究を概観した。37本の論文を分析した結果、 （1）日本語教員養成課程の在り方、（2）登録日本語教員になるための教育実習の対応、（3）キャリアとしての日本語教員への関心、が現在の日本語教員養成の動向として見られた。また、登録日本語教員の受験資格として国籍・母語は不問とされていることから、今後日本語教師の国家資格を目指す日本語非母語話者が増えることが予想される。そこで、日本語非母語話者を対象にした日本語教員養成に関する研究にも注目して考察した。山下ほか（2023）の研究では、日本語母語話者の日本人学生と日本語非母語話者の留学生とでは、同じ日本語教育実習を経験してもそこから得られる学びに相違があることを明らかにし、日本語教員養成は母語話者日本語教師だけでなく非日本語母語話者日本語教師も養成するという視点が必要であることを述べた。今後は以下の2点の研究が必要であろう。（1）非母語話者/母語話者の受講生を視野に入れて講義・実習を行っている日本語教員養成課程の実態調査、（2）日本語非母語話者の受講生のキャリアの実態調査。With the increase in the number of foreign residents in Japan and the diversification of Japanese language learners, ensuring both the quality and quantity of Japanese language teachers has become an issue. In response, a national qualification, Registered Japanese Language Teacher, was established in April 2024. This study reviews research on Japanese language teacher training since the Japanese Language Education Institution Accreditation Act was enacted in 2023. Based on an analysis of 37 articles, the following current trends in Japanese language teacher training were observed: (1) the state of Japanese language education training programs, (2) the response to teaching practice for becoming Registered Japanese Language Teacher, and (3) interest in teaching Japanese as a career. In addition, since nationality and native language are not required qualifications for taking the examination for Registered Japanese Language Teacher, it is expected that the number of non-native speakers of Japanese seeking national certification as Japanese language teachers will increase in the future. Therefore, the study also focused on research on Japanese language teacher training for non-native speakers of Japanese. Yamashita et al.(2023) found differences in learning between native Japanese-speaking students and non-native Japanese-speaking international students, even when they experienced the same Japanese language teaching practice. The study also showed that Japanese language teacher training should be conducted from the viewpoint of training not only native speakers but also non-native speakers of Japanese. The following two studies are needed in the future: (1) a survey of the current state of Japanese language teacher training programs that offer lectures and practical training designed for both non-native and native speakers, and (2) an investigation into the actual career status of students who are non-native speakers of Japanese.departmental bulletin pape
A Comparative Study of Japanese and Chinese Homographs with a Focus on "Kyoushi"
Full text link論文Article日中同形語の中にも同形同義語のものもあれば、同形異義語のものもある。ただ、先行研究では、同形異義語についての研究が多く発表されてきたが、同形同義語とされるものについての研究はあまりなかった。本稿は、主に同形同義語について日中対照研究を試み、その相違点を考察し、日本語教育の現場への還元を考案しようとするものである。まず、日中同形語の先行研究の論文や著作を考察し、次に、日本語の初級および中級の教科書から敬称を表す語および職業を表す語を取り出して、とりわけ「教師」（教师）を中心に日中同形語の対照分析を行なった。具体的には、中国語母語の学生への日本語使用アンケート調査および『現代日本語書き言葉均衡コーパス』（BCCWJ中納言）、「日中対訳コーパス」を用い対照分析を行なった。アンケート調査では敬称および職業を表す語の入った文が自然か不自然かといった日本語の感覚を調べ、コーパスでは、職業を表す語の使われ方を調査した。調査の結果、日本語、中国語で比較的容易とされる日中同形同義語においても誤用が多く見られた。中国語母語の学生が同形同義語の使用はやさしいと考えるのは危険であることが示唆された。Japanese and Chinese Homographs, some are Isomorphic Synonyms and some are homographs. However, while many previous studies have been published on homographs, there has been little research on what are considered to be isomorphic synonyms.This paper mainly attempts a comparative study of homographs in Japan and China, considers the differences, and devises ways to apply this to Japanese language education.First, I considered previous research papers and books on homographs in Japan and China, and then extracted honorifics and occupational words from beginner and intermediate Japanese textbooks and conducted a comparative analysis of Japanese and Chinese homographs, focusing in particular on "kyoushi"(jiaoshi）. Specifically, I conducted a comparative analysis using a questionnaire survey of native Chinese students on the use of Japanese, the Balanced Corpus of Contemporary Written Japanese （BCCWJ Chunagon）, and the Japanese-Chinese Parallel Corpus. In the questionnaire survey, I investigated the sense of Japanese, such as whether sentences containing honorifics and occupational words are natural or unnatural in the corpus, I investigated the use of occupational words. The survey results showed that many misuses were found even in Japanese and Chinese isomorphic synonyms, which are considered relatively easy to use in both Japanese and Chinese. This suggests that it is dangerous for native Chinese speaking students to think that using isomorphic synonyms is easy.departmental bulletin pape
“Why Do People with Disabilities Need to Give Reasons to Work? : From the Experiences of People with Disabilities who Work with Support”
Full text link研究ノートResearch Note重度身体障害者で24時間介助が必要な人は、重度訪問介護制度を日常生活で利用しているが、この重度訪問介護制度は、通勤や営業活動等の経済活動に係る外出を制度の対象外としている。すなわち介助者をつけて就労することが想定されていない。本稿は、介助付き就労に注目し、介助の必要な障害のある人が就労を希望する際に直面した問題および課題を、当事者の語りであるディペックス・ジャパン1のデータベースに所蔵されたナラティブデータと共著者（岩岡美咲）の経験を中心に提示する。当事者の経験によって、重度身体障害者らは介助をうけて就労することについて本人の希望があっても否定的に扱われ、なぜ働くのか疑問が投げかけられる現状が示された。背景となる社会的障壁を検討した結果、解釈の分かれる法制度に加え、介助等の支援を受けるかどうかで「働かなければならない人」と「働かなくてよい人」が峻別されること、よって介助を付けて働こうとする障害者は労働の場から排除される状況が示唆された。People with severe physical disabilities who require 24-hour assistance use Home-visit Care Service for Persons with Severe Disabilities in their daily lives. However, this service does not cover outings related to economic activities such as commuting to work or making sales rounds. In other words, it does not envisage people with disabilities working with the support of a personal carer. This paper focuses on “assisted working” and shows the issues and challenges people with disabilities face when they want to work, based on the narrative data from the DIPEx-Japan database and the personal experience of the co-author (Misaki Iwaoka). It became clear that they were not expected to work with assistance and were confronted with questions about why they should work in the first place. The examination of social barriers revealed that on top of the ambiguity of the legal system the sharp distinction between “people who need to work” and “people who do not need to work” had led to the exclusion of “assisted workers” from the workplace.departmental bulletin pape
A Historical Overview of Public Elementary Schools and Public After-School Children Care Rooms in Kawagoe City, Saitama Prefecture, Japan
Full text link資料Materialdepartmental bulletin pape
Practice of Comprehensive Exercises I・II (Seminars) Based on the Project Adventure Method : Focusing on Teacher Training Course Students
Full text link報告Report3年次ゼミナールの総合演習I・IIにおいて、通年にわたりProject Adventure（プロジェクト・アドベンチャー、以下PAと略す）の手法に基づくActivityに取り組んだ。演習授業の後半には、1泊2日にわたるゼミ合宿をPAの施設のある独立行政法人国立青少年教育振興機構国立オリンピック記念青少年総合センター（以下オリセンと略す）において実施した。教職課程履修者を中心に、特別活動の学校行事における旅行・集団宿泊的行事として、企画・運営した。参加者アンケートから、参加者同士人間関係を深め、心理的安全面への配慮など様々な体験からの学びを得たことがわかった。そこから、今後PAプログラムをゼミ単位にとどまらず、学部・学科単位へと発展させる手がかりが得られた。departmental bulletin pape
Public Finance by Basic Works Engineering
Full text link研究ノートResearch Note財政の課題を克服するにあたり、これまでと全く異なる体系と置き換えるよりも、いくつか予備の仕組みを組み合わせた修復モデルを整備することにより、みなの意向に配慮するよう、限界便益の調和を維持するメカニズムを提示する。長い歴史のなかで多くの方々は武器なき世界を望んできている。財政の課題とは、非競合的で非排除的である財およびサービスをどのようにして供給するかに尽きる。各位の限界便益にはそれぞれがあり、財政方針の大きな変更に合わせて効率的な資源配分が新たに実現されるよう修復モデルを必要としている。そうした修復モデルは、いくつかの経済的な予備の仕組みによって生み出される働きかけによって、食糧生産と地球環境の多様性を尊重する職務を創出しつつ、雇用と納税力を強化するように促す契機となる。いくつかの予備の仕組みには、裁量的新規株式公開市場、公務細分化配分、取引記録を残す技術の安定があり、それらの仕組みが結びつくことによって、公債市場補完制度は成立する。基礎的職業、生業と言えるベーシックワークを創出することは、人間の経済と税収確保を統合的に展開しようとするうえで大切であり、全く新しい公務をも創出し続ける財政工学の原点である。This research sets up the repair model with spare units rather than replacing the difficulty of public finance because policy changes will require everyone’s distressing situation on marginal benefit. Many people from time immemorial wish the world without weapon. Fiscal challenges are just the way of supplying goods and services possessing two characteristics―non-excludability and collective consumption―. It seems that the public needs the repair model with spare units for new equilibrium condition on optimal resource allocation on each marginal benefit in significant policy change. Such the repair model with spare units would work to create some jobs respecting the diversity of food production and global environment, and it has become an opportunity for tax power by job creation. Some spare units are including the market of discretionary initial public offering, subdivision allocation for public affairs, and technology to keep transaction records. The complement system of public bond market means the mechanism that connects these. It is the origin of public finance engineering that the public creates basic works as fundamental calling and standard vocation. It is significant that the complement system has been kept transaction records for the integrated entirely new human public financial activity.departmental bulletin pape